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如何设计学校的文化墙
班级文化墙的建设是校园文化建设的重要组成部分,是全面提高教育质量的需要,也是优化教育环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的基本功能。文化墙应该按照“高品位、童心”的原则进行装饰。如何设计学校的文化墙1、抓特色,出亮点。突现班主任治学风格,凝聚班集体团队意识,成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。2、通过优化班级特色环境,提升班级物质文化,实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。3、通过对班级特色文化的建设,全面推动学校德育工作的开展,最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。
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优秀的学校手抄报版面设计,好看的学校手抄报版面设计欣赏
在之前的文章里我们讲解了手抄报上色的基本方法,我们只要学会举一反三,就能做出优秀的手抄报了!我将之前的手抄报进行汇总,方便下次大家日后参考。
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名校校徽设计说明,一流学校校徽是怎么设计的?
校徽,是一所学校的象征。对于已经毕业的学生来说,校徽可能包含着自豪、荣耀,还有对母校的归属之情。而对于正在憧憬、正在努力为之奋斗逐梦者来说,梦校的校徽其实就犹如学海中的灯塔,浏览网站时,做申请时,看到有关于它的报道或书籍时,校徽的每一次出现,都是一种指引,一种激励。然而,对于想申请美国名校的学生来说,尽管梦校的校徽已经无比熟悉,甚至能够在众多一眼望去大同小异的校徽中间一秒辨别,但是对它背后所蕴含的那些特殊意义往往知之甚少。今天,我们就带着大家一起了解那些非常眼熟的的名校校徽背后的故事。哈佛大学哈佛大学校徽为传统盾形,寓意坚守、捍卫;底色为哈佛标准色“绯红”。主体部分以三本书为背景,两本面向上,一本面向下,象征着理性与启示之间的动力关系。上面的两本书上,分别刻有“VE”和“RI”两组字母,下面的一本书上刻的是“TAS”这组字母,三本书共同构成校训中的“VERITAS”,“VERITAS”在拉丁文中即“真理”。而哈佛的校训也非常有名,拉丁原文:AmicusPlato,AmicusAristotle,SedMagisAmicusVERITAS.中文翻译是:“与柏拉图为友,与亚里士多德为友,更要与真理为友。”耶鲁大学1701年,十位卫理公会基督徒(加尔文教)创建了耶鲁大学。当时新英格兰,希伯来文、希腊文和拉丁文这三种“基督教的语言”被认为是经典语言。耶鲁曾要求所有学生学习希伯来文和希腊文。这两门语言今天仍是基督教神学生必修课程。该校以法学院、文学院、音乐学院和医学院著称。校徽上书本和缎带上的文字是校训“光明与真理”,分别用希伯来文和拉丁文书写。宾夕法尼亚大学宾夕法尼亚大学(UniversityofPennsylvania)创立于1740年,位于宾夕法尼亚州,初期叫费城教会慈善学院。由英格兰教会成员建立,富兰克林是创建者之一。宾大以沃顿商学院、医学院、护理学院和工程学院最出名。宾大校徽是由富兰克林家族徽章和威廉姆宾家族徽章综合而成。红色最上方的海豚代表富兰克林家族,蓝色“A”形标志上的3个银盘代表着威廉姆宾家族。缎带上的拉丁文是校训:法无德不立。普林斯顿大学位于新泽西州,被称为“美国的思想摇篮”的普林斯顿(Princeton)大学由基督教教会曙光长老会创立于1746年,旨在培养未来的牧师和公众领袖。以数理学院,伍德鲁威尔逊公共与国际事务学院著称。普林斯顿保有浓厚的欧式教育学风。创立宗旨上强调训练学生具有人文及科学的综合素养。校徽由黑色与橙色组成,曲直对称。盾形内部上方有一本打开的书,左方与右方分别为拉丁语的“旧约与新约”。下面缎带上的古体大写拉丁文是Deisubnumineviget,也是普林斯顿大学校训。英译是UnderGod'spowersheflourishes(中文:她因上帝而繁荣,“她”指这所美丽的学校)。哥伦比亚大学处于全世界最繁华的大都市纽约闹市区的哥伦比亚大学(Columbia)于1754年创立,称为“国王学院”(King'sCollege)。建校早期,英国圣公会(英国国教)对该校影响较大。学生以热爱知识的浓厚气氛著称。典型的哥大学生是文弱睿智、满怀激情的知识分子。盾形校徽中间,有三个皇冠,皇冠上有十字架。当时英国国教是基督教,国王也是国教的首领。缎带上的拉丁文为哥伦比亚大学校训,意思是“借汝之光,得见光明”。布朗大学位于罗德岛州的布朗大学(Brown)由信仰自由的浸信会创建,1764年成立于罗德岛,最初名叫英属罗德岛和普罗文德斯殖民地学院。各任校长都是浸信会牧师的传统一直持续到上个世纪中叶。由于创始者崇尚宗教信仰自由,该校一直接纳包括罗马天主教徒、犹太教教徒甚至无神论者在内的不同宗教信仰的学生。现在的布朗大学则以学风自由闻名。布朗大学的校徽由太阳、书本和十字架等要素构成。整个图形构成像一间教室,整齐的课桌上摆放着书本,学生迎着太阳追求知识。康奈尔大学康奈尔大学(CornellUniversity)是一所位于美国纽约州伊萨卡的世界顶级私立研究型大学(另有两所分校位于纽约市和卡塔尔教育城),是著名的常春藤联盟成员。康奈尔大学由埃兹拉·康奈尔和安德鲁·迪克森·怀特于1865年建立,是八所常春藤名校中唯一创办于美国独立战争之后的新生力量,办学理念曾影响了整个美国高等教育,规模为当时全美高校之最。该校以酒店管理学院和工程学院著称。它历史最短但本科教育的规模最大。与完全私立的其它“常春藤盟校”相比,其体制是“公私合营”式的大学。可能正因为此,它更有着“海纳百川,有容乃大”的气度。康奈尔的校徽设计很简洁——一本书,加两个盾牌。两个盾牌一个代表纽约州,一个代表美国。达特茅斯学院达特茅斯(Dartmouth)是常青藤里唯一一间至今叫“学院”(College)的大学。成立于1769年,主要受开尔文教(公理教会)影响,其神学院以培养、训练向印地安人传福音的宣教士为宗旨。以文学院和塔克商学院最出名。旧版的校徽中的图案非常丰富,有建筑、植物、书本和人,书本代表的知识像阳光一样普照大地,似乎给万物以生命,而人需要捧着书本和真理前行。下方环绕的拉丁文是《新约》中上帝的“开路先锋”施洗约翰的话:“在旷野呼喊的声音”。新版的校徽,比老版更加简洁。延用了一直以来象征达特茅斯竞技的韧性精神和独特地位的孤松形象(达特茅斯标志的核心是孤松,这是一棵传说中的树,19世纪早期被称为老年人聚集地,然后在1895年受到雷击破坏而被砍伐)。将Dartmouth文字和图形的要素汇聚在一起,形成了专属于达特茅斯的“D松”。“D松”既体现了达特茅斯学院的传统,同时建立了一个更全面,更完整,更包容的视觉形象。
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