幼儿园主题墙饰,是幼儿园各班根据主题活动内容设计和布局的墙面环境。主题背景下的墙饰,不再强调和突出其美化环境的作用。主题墙饰作为隐形课程,对孩子们而言,是通过潜移默化起到影响的:
主题墙饰应该体现可变性,长期不变的墙饰,很容易给孩子造成疲惫感,限制孩子的现象力和思维能力。主题墙饰,应该增加孩子动手操作及周围环境的互动效果。所以,主题墙饰,应该根据主题的变化而及时更新,或者可以考虑采用主题背景不变、主题活动内容常变的策略。
另外,主题墙饰可以给孩子提供了一个表现自我的平台,老师们可以根据孩子们的需求,跟孩子一起进行环境创设。主题环境每一部分,都应该展示孩子的所思所想,激发孩子的情感和思想共鸣,让孩子们主动地互动交流,获得快乐的体验感和情绪,这样才更有生命力。
布置主题墙时,我们要关注幼儿的兴趣点,及时、准确地把握主题活动的进程,注重孩子自我能力的提升和构建。除了考虑孩子的兴趣和关注度之外,还要不断地融入价值理念,积极引导孩子自主学习,获得符合自身年龄的关键经验。
幼儿是环境的主人,应让他们按照自己的意愿和想法来创设主题墙。在创设过程中,我们不但要听取、采纳幼儿的建议,还要想办法调动每个幼儿参与的积极性。尽量要跟孩子多交流,让孩子在成长中获得更大的提升。
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