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值得收藏的幼儿园中秋活动主题方案,幼儿园中秋活动主题方案下载
幼儿园大班中秋节活动方案活动目标:1.通过阅读图书和童话剧表演,理解故事的内容。3.感受好朋友之间诚挚而深厚的情意。活动准备:"字宝宝乐园"教学挂图(字词:月亮)。活动过程:一、教师出示教学挂图,引导幼儿感受小田鼠毛毛的情绪变化1.教师(引导幼儿观察第一幅图片):这是一只小田鼠,它的名字叫毛毛,你们看毛毛的心情怎么样?它为什么不开心呢?2.教师(引导幼儿观察第二幅图片):毛毛看到了谁?(介绍小灰鼠托托。)这时候他的心情怎样?3.教师(引导幼儿观察第三幅图片):毛毛和托托在做什么?看了这幅图,你觉得毛毛这时候的心情怎么样?4.教师:到底发生里什么事情,让毛毛会有这些不同的心情呢?我们来看看,在书中找一找答案。1.幼儿自主进行阅读。2.集体讨论选择性阅读。3.教师:为什么一开始小田鼠毛毛会不开心?站在门外的小灰鼠托托是什么样子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?4.幼儿再次阅读,边看边听教师讲述故事或倾听教学CD。(教师讲述时,注意在语气上表现毛毛的不同情绪。)5.围绕话题进行讲述。三、了解故事所表达的感情1.教师:听了这个故事,你有什么感觉?为什么?2.讲述自己与朋友之间令人感动的事情。3.教师:你和好朋友之间有没有过让自己很感动的事情,说给大家听一听。4.鼓励幼儿两两结伴,模仿股市的内容进行简单的表演,帮助幼儿进一步熟悉故事的内容,感受故事表达的感情。幼儿园中班中秋节活动方案活动目标:1.知道中秋节是中国传统的节日,月饼是该节日的特色食品。2.感受与同伴共同品尝月饼的快乐。活动准备:1.几种形状、包装、口味不同的月饼。2.幼儿用书。活动过程:一、开始部分教师:小朋友们,过几天就要过节了,你们知道要过什么节吗?(幼儿回答,引出中秋节)二、基本部分1.出示月饼,引出中秋节的特色食物。教师:这是什么?我们什么时候吃月饼啊?教师:我们来看看书上的画面,你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日,过节时全家要团圆,吃团员饭,一起赏月、吃月饼等)2.幼儿了解中秋节的传说及特色食品。教师:你们知道中秋节有什么传说吗?(教师讲述故事)教师:那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)教师:你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)3.月儿品尝月饼,知道月饼的口味。教师:今天老师带来了一些月饼,等会分给每位小朋友尝一尝,吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?(教师分发月饼)教师:好了,月饼好吃吗?现在我要请小朋友来说一说了,你吃的月饼是什么味道的?你还喜欢吃什么味道的?(幼儿回答)三、结束部分教师:今天我们了解了中秋节的传说,还知道了中秋节的特色食品。最开心的是,我们还品尝了味道不同的月饼,月饼有很多不同的口味,老师没有全部带来,不过过几天就是中秋节了,小朋友们在家里过节的时候,可以边赏月边吃好吃的月饼哦!资料链接1.知识资料北宋太宗年间(976―997年),才正式确定农历八月十五为中秋节。中秋节,又称月夕、秋节、仲秋节、丰收节、八月节或团圆节。据说八月十五这天,月球距地球最近,月亮最大、最圆、最亮,月色最美好。因此,中秋夜,家家户户在庭院、楼台摆起月饼、瓜果等,全家人围坐在一起,祭月、赏月、吃月饼、饮美酒,喜庆团圆,共享天伦之乐。圆如满月的月饼象征着团圆,是中秋节的必备食品。中秋节这一天,人们总要品尝月饼,家中有亲人在外没有回家的,分月饼时也要为他留一份。中秋节,民间还有给小孩送兔儿爷的习俗。中秋节的传说故事很多,为人们所津津乐道的有“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等故事。2.教学资料(1)故事嫦娥奔月相传远古时天上有十个太阳,烤得大地冒烟、海水枯干,老百姓很难生活下去。有一个叫后羿的英雄,他爬上昆仑山顶,拉开神弓,一口气射下了九个多余的太阳,立下了大功,受到了老百姓的尊敬和爱戴。许多人都赶来向后羿拜师学艺,有一个名叫蓬蒙的奸诈小人也混了进来。后羿有一个美丽的妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天,后羿到昆仑山求道访友,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被后羿的徒弟蓬蒙看到了。三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了。悲痛欲绝的后羿,仰望夜空呼唤着爱妻的名字。这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的风俗便在民间传开了。幼儿园小班中秋节活动方案活动时间:20**年*月*日活动地点:**幼儿园活动参与人员:本班全体幼儿、家长及本班教师活动目标:1.通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。2.体验与同伴、老师一起过节的快乐。活动准备:发动幼儿自带水果和月饼活动形式:班级集体活动活动流程:介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝活动内容:一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?三、亲子游戏游戏一:手指游戏:《变变变》玩法:用小手指做游戏。游戏二:韵律游戏《拍手点头》玩法:根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。游戏三:粘泡泡糖玩法:家长和幼儿一起问教师:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教师回答:“两个两个粘xx”后面的主持人可随机说。游戏四:击鼓传花玩法:一人在敲鼓,一人用传花的方式进行,当音乐停止时,物品在谁的手上,就由谁来进行表演。四、谈话品尝:1.中秋节吃什么?2.分享:共同品尝自带的月饼和水果,说说自己所带的食品。附:小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊:“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。幼儿园中秋节主题活动方案:快乐过中秋设计意图:民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的,而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让的孩子传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。总体活动:1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并中秋节的来历。2.幼儿的科普知识,“月食”,与影像知识。3.中秋节的风俗,让幼儿动手制作食物再一同分享,体会到劳动与分享的乐趣。活动时间:下午14:30----17:30活动环境:园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。例如:1.主题墙的设计,剪刀、彩纸,剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。2.月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼,悬挂在教室与室外。道具:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。其它:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。活动过程:全园孩子参加,自愿报名的选择活动的项目。活动一:美丽图,我来画活动:让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节,开发幼儿的动手能力与想象能力。活动:教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感,绘画工具。活动目标:1.幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品2.幼儿理解并选择不同的材料美术创作(不限,画风不限,工具不限。)活动准备,供老师们参考:1.类型:水粉画:水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。2.类型:水墨画:宣纸、墨汁、毛笔。3.类型:黏贴画:颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上,粘贴出美丽的画面。4.类型:蜡笔画工具:油画棒、白纸5.类型:彩瓶新衣方法:将瓶子外层图上不同颜色的水粉,等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带装饰6.类型:添画:教师可图画的半成品、画笔7.类型:手工折纸:成品、过程图(需家长和老师的)8.类型:拓印:小印章、印泥9.类型:砂纸10.类型:陶艺:颜色的泥,烤箱注意:1.每种最好都几个漂亮的成品,供幼儿参考2.如感觉有难度,可请老师或家长帮忙结束后,教师帮助幼儿将作品写上名字,分类展示在教室内,最后幼儿可将作品带回家。活动二:小故事,大家讲。活动目标:1.过程中亲子互动,家长的认识。2.孩子讲故事培养幼儿自信、语言表达能力。活动准备:故事内容:提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起寻找、中秋节的小故事。舞台布置:凳子摆放为半圆形,中间为幼儿讲故事与表演的区域,小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋”之类的标题,还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。服饰:教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰;魔法棒、魔法衣等(可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事,以幼儿的表演欲望)。活动过程:1.教师整体讲解这次活:动的要求、及意义,宣布开始,并做活动的主持人2.每位幼儿轮流上台讲故事。3.可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着,提前好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以是讲故事的舞台。要求:渗透观看演出礼仪。家长、教师、幼儿观看过程中安静状态,不吃小食品,不交头接耳,不随便走动,对讲者用以掌声鼓励。附:中秋传说二——《吴刚伐桂》抬头仰望明月,可见当中有些黑影,在我国便传说这吴刚在伐桂。唐代,演绎出吴刚砍桂的神话,传说月中桂树高达五百丈,这株桂树高大,而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吴名刚,本为樵夫,醉心于仙道,但不肯专心学习,天帝震怒,把他居留在月宫,令他在月宫伐桂树,并说:“你砍倒桂树,就可获仙术。”但吴刚每砍一斧,斧起而树创伤就马上愈合,日复一日,吴刚伐桂的愿望仍未达成,吴刚在月宫常年伐桂,砍不倒这棵树,而他也地砍下去。到最后,也没能将那树木砍倒。活动三:学科学,懂知识。活动目标:1.开发幼儿的力与艺术想象力2.培养手指精细动作,和动手能力,模仿能力;3.幼儿科学小知识。活动准备:道具:投影仪/手电筒,白墙/幕布,月亮图片,抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡,气球(大、小各);整间教室都要遮光。知识:熟悉物体、动物的轮廓形状。活动时注意:1.要尽量安静;活动室内很黑,请幼儿不要乱跑以免磕伤;2.活动室的空间要求:所有人后,还可以有足够的空间自由活动,条件不允许也可以分批。活动过程:奇妙的手影教师幼儿用小手做各样的动作,激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师故事让幼儿的想象能力故事手影。例:故事《可恶的大灰狼》一天,小动物们在大森林里开联欢会,孔雀表演着优美的舞蹈,太阳公公在天空上微微笑。大公鸡为孔雀伴唱,小鹿、小乌龟等一群小动物正在为欢呼。只听“嚎——”一声,从大树背后窜出一只大灰狼。大灰狼东看看、西瞧瞧,张开血盆大口恶狠狠地说:“肚子饿得沽沽叫,抓个动物当点心。”小动物们都吓得躲了起来,大森林了欢乐。中秋节创意手工粘土制作教程DIY可爱小白兔啃胡萝卜介绍:中秋节马上就要到了,在这里图老师小编向大家分享个中秋节手工粘土制作教程,手把手教大家如何DIY可爱小白兔啃胡萝卜的泥塑,感兴趣的小朋友赶紧动手试试吧!难度:初级步骤方法:1.搓一个白色蛋形(一头大,一头略细),作小白兔的脑袋2.搓两个水滴形,压扁,作小白兔的耳朵3.搓两个长水滴形,压扁,粘到耳朵上4.将做好的耳朵粘到小白兔的脑袋上5.搓两个黑色小圆,压扁,作眼睛,搓橘黄色小圆作鼻子,再用圆头棒按压出一个兔子的嘴巴6.搓一个白色小圆,作兔子的身体7.身体大小要比脑袋小很多哦,这样才会显得可爱8.搓橘黄色水滴形,作胡萝卜,用切刀在萝卜上划线,搓两根绿色小短条,作叶子9.把胡萝卜粘到小白兔身上,再搓一根白色小粗条,作小白兔的小手,如图位置粘上去10.搓两个白色粗条,作小白兔的腿,粘到身体两侧,最后再加上头发,超轻粘土可爱小白兔啃胡萝卜就制作完成了~中秋节亲子手工--玉兔立体贺卡中秋节除了月饼、赏月、花灯,还有一个角色可别忘了,那就是嫦娥身边的玉兔。据说嫦娥身体变轻,开始升空时,惶恐中抱起了一直喂养的白兔。白兔便随她一起上了月亮。玉兔在月宫有一只捣药杵,夜晚在药臼中捣制长生不老的灵药。这次和孩子一起来制作可爱的玉兔中秋立体贺卡吧!虽然卡片很简单,它没有月饼的香甜,没有礼物那么贵重,但是重要的是和孩子一起制作的过程和心意。行动起来吧,给孩子一个难忘的中秋回忆!你可能还想看【环创手工】嘿!让我给你讲一个有关海洋的故事~国庆节手工环创来一波儿9首儿歌,7套常规,做好幼儿园一日流程!
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西安vi设计哪家好?西安优秀幼儿园vi设计欣赏
西安幼儿园VI设计幼儿园vi设计的重要意义。很多教育行业的从业者由于缺乏对设计领域的深度认识,因此在进行品牌布局的工作当中,常常忽视了VI相关领域的设计价值。那么究竟什么是VI设计呢?VI设计对幼儿园有具有哪些重要意义呢?专家指出,VI是以标志、标准字、标准色为核心展开的完整的、系统的视觉表达体系,VI设计属于平面设计。幼儿园VI设计类似于企业的VI设计,幼儿园通过VI设计不仅能够增强员工的认同感、归属感,加强幼儿园的凝聚力,而且能够树立幼儿园整体形象,强化受众意识,获得认同。一个优秀的幼儿园VI设计对幼儿园有哪些作用呢?1、在保证幼儿园之间的共性的同时还能够让自己的幼儿园与其他幼儿园区分开来,确保幼儿园的独立性和不可替代性。2、传达幼儿园的办园理念与幼儿园文化。3、提高幼儿园对受众的吸引力,产生品牌效应。4、提高幼儿园员工的认同感,提高幼儿园士气。由此可见,一流的幼儿园VI设计能够助推品牌成长,帮助品牌战略落地,累积品牌资产。
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9个有灵感的室内设计网站,优秀的室内设计网站推荐
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室内设计要学哪些内容?哪里有免费的室内设计教程
室内设计要学哪些?室内设计表现在学习和实际操作中有很多技巧,学习的目的,除了渲染外,有对空间的理解,模型的组合,材质的搭配,独立由空白到最后成图出现的整个过程,才能算是真正的学习。要把一张室内作品表现好,首先要对空间做充分地理解。不同的空间处理的手法和思路都不一样。但也有相同点,就是一般所说的“光感”,例如光线的照射强度,角度和颜色。而空间的构成,也就决定了光线的产生,对空间的透彻理解,可以令我们更好的把握光线。自然光线对于半封闭的室内空间影响巨大,而对于全封闭的室内空间,人造光线就占了主导地位。有了好的空间,好的光线处理,配合适当的材质搭配,一张好的室内作品元素就基本齐全了。平时多看些好的书和图,特别是一些实例,对于理解空间和光线也有很大的帮助。渲染方面,灯光和材质之间的关系密不可分。自己做了一张图后,反复地看——简单的理解,就是当你调节灯光或材质的时候,总有些地方自己看起来感觉不舒服。成图给客户或朋友看的时候,别人不太留意或许看不出来,那应该就是自己做图的时候处理得不够细致的地方。每做一张图,都稍微总结下。或做练习的时候,带着一定目的,加以一定数量,不知不觉中就提高了。一些初学的朋友,总想令室内空间的光线照明比较充足,但却经常遇到一些黑面或者死黑的角落问题。这除了灯光的参数和摆放位置外,材质也起了决定性影响。例如比较暗的地面,对光线反弹到天花或四周空间就自然相对减弱很多。如果在继续把灯光加强,又会出现一些图面暴光的位置,这时候就需要灵活处理,利用各种3D材质的特点。软件是死的,人是活的,多动脑筋,很多问题自然慢慢能解决。相反一些经验比较丰富的朋友,会尽力把图面压暗,只需要突出亮点。在现今行业和软件如此透明的情况,渲染技术反而不再是主体,理解才是最重要的,思考大于操作。学习室内设计的时候,多和别人沟通,多做总结,现在是技术透明的时代,不存在什么不可告人的秘密,不怕你不知道,就怕你学不会。
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幼儿园vi手册设计需要做什么?3大幼儿园vi手册设计要素
成功的幼儿园vi手册设计要素说到幼儿园设计,我们也就不得不说到幼儿园VI手册设计,它是指专门的针对幼儿园的视觉识别系统的设计,一个好的设计不仅可以被留以人好的印象,而且好的设计它可以带给人们更多地视觉体验,可以让人们在选择的时候更加的有倾向性,所以对于学校来说还是非常有必要做好这个部分的工作的。做好幼儿园VI手册设计可以让整个幼儿园的办园理念,以及文化得到更好的诠释,在得到成功的设计之后,幼儿园自然也就可以凭借着这些为自己迎来更多生源,这样自然的也就利于幼儿园未来的发展了。一家好的幼儿园VI手册设计都具备哪些要素呢?幼儿园vi手册设计要素一:幼儿园对于整体色彩布局的选择色彩的选择是决定环境心理基调的重要环节,好的色调不仅夺人眼球,还能更好的发挥其心里调节的功能,形成设计者想要表现的氛围。采用纯洁清爽的白色、代表生命力的绿色和温暖浪漫的桃红色,通过各种色彩组合、面积的对比,对色彩进行必要的限制,使幼儿园的整体色调更加整齐,避免了一般幼儿园环境中色调的杂乱感,着力于打造一种纯净、浪漫、温馨、充满生机乃至幸福的感觉。幼儿园vi手册设计要素二:要权衡好幼儿园设计与室内空间之间的联系要了解幼儿园装修还要了解到幼儿园是为每个学前儿童提供一个必要经历的生活空间,在这里不仅会教授给孩子们知识,也是让他们认知更多事物的一个重要场所。除了要让学习空间变得更好,休息及游戏的设置也是不可忽略的。在幼儿园里面重要的休息区就是他们的寝室,可以在此处舒缓学习带来的疲惫。主要设计呈现应体现在色彩方面,想要让其更好的休息,寝室内的色调要尽量柔和,如果墙面的装饰材料为壁纸,那么颜色应为单种颜色,不会给幼儿造成过重的视觉负担。除了色彩方面要着重考虑外,寝室中最不可忽略的部分应属床,床要以方便上下为主,而且要避免发生意外,另外高度也应注意。每一张床及用品都应一致,这样就不会引起孩子们因为想要不同风格的床品而发生争执了。
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幼儿园主题墙饰怎么设计?幼儿园主题墙饰剪贴技巧
幼儿园主题墙饰,是幼儿园各班根据主题活动内容设计和布局的墙面环境。主题背景下的墙饰,不再强调和突出其美化环境的作用。主题墙饰作为隐形课程,对孩子们而言,是通过潜移默化起到影响的:主题墙饰应该体现可变性,长期不变的墙饰,很容易给孩子造成疲惫感,限制孩子的现象力和思维能力。主题墙饰,应该增加孩子动手操作及周围环境的互动效果。所以,主题墙饰,应该根据主题的变化而及时更新,或者可以考虑采用主题背景不变、主题活动内容常变的策略。另外,主题墙饰可以给孩子提供了一个表现自我的平台,老师们可以根据孩子们的需求,跟孩子一起进行环境创设。主题环境每一部分,都应该展示孩子的所思所想,激发孩子的情感和思想共鸣,让孩子们主动地互动交流,获得快乐的体验感和情绪,这样才更有生命力。布置主题墙时,我们要关注幼儿的兴趣点,及时、准确地把握主题活动的进程,注重孩子自我能力的提升和构建。除了考虑孩子的兴趣和关注度之外,还要不断地融入价值理念,积极引导孩子自主学习,获得符合自身年龄的关键经验。幼儿是环境的主人,应让他们按照自己的意愿和想法来创设主题墙。在创设过程中,我们不但要听取、采纳幼儿的建议,还要想办法调动每个幼儿参与的积极性。尽量要跟孩子多交流,让孩子在成长中获得更大的提升。
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可爱的幼儿园班牌设计,小清新的班牌设计欣赏
可爱的幼儿园班牌设计,小清新的班牌设计欣赏中班班牌大班班牌园长室医务室财务室多媒体室隔离室班牌就像一个人的给人的第一印象,我想大家都想做出让人眼前一亮的班牌吧!希望这些图片能给大家一些灵感!
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幼儿园元旦活动方案怎么写?幼儿园元旦活动方案范文下载
活动目标:1、通过幼儿装扮新年环境,增添新年氛围。2、锻炼幼儿的动手操作能力,丰富幼儿的想象力和创造力。活动准备:1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2、背景音乐《新年好》。活动重难点:装扮环境的方法和操作方法。一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件,激发幼儿参与活动的兴趣1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境,激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。二、引导幼儿动手操作,布置新年环境1、教师出示气球,引导幼儿探讨,气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来,这时教师出示彩带,引导幼儿探讨,怎样使我们的教室更漂亮?提示:教师要引导幼儿大胆说出自己的想法,并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球,还垂掉下来好看的彩带。3、教师引导幼儿观察教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装扮窗户,才更显新年气氛。4、教师出示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,引导幼儿小心打开剪好的窗花,贴到窗户上装饰新年环境。三、欣赏新年环境,体验成功的喜悦1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境,让幼儿逐一介绍自己装扮的环境,留下操作的足迹。2、欣赏环境完毕后,教师和幼儿一起收拾教师,活动结束。四、活动延伸:1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。2、如果条件允许的话,可以利用课余时间,给孩子照相,留下孩子成长的足迹。★幼儿园元旦活动方案二★活动目标:1、为朋友制作贺卡,增加幼儿之间的友谊。2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力,提高幼儿的想象能力和创造能力。3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路,有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。活动准备:1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。2、《新年好》背景音乐。活动过程:一、激发幼儿制作贺卡的兴趣1、配班老师扮演小兔,告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡,邀请小朋友欣赏贺卡,引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点,感受贺卡的美。2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。新年快到了,小熊给小兔送了新年贺卡,小兔,也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡,小朋友们,你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!二、在教师指导下,幼儿制作贺卡1、教师出示用来制作贺卡的卡纸,向幼儿介绍要做成什么样的贺卡,在贺卡上画些什么图案?2、教师根据构想,示范制作新年贺卡。提示:教师在示范制作贺卡时,要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤,示范动作要到位,让幼儿看清楚。3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏,引导幼儿说出贺卡的操作步骤,并交流自己制作贺卡的想法。4、教师引导幼儿自由选择制作材料,按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。5、贺卡制作好后,向其它小朋友介绍的贺卡,鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法,分享成功的喜悦。提示:1、幼儿制作贺卡时,可播放《新年好》的背景音乐,也可以播放轻音乐,创设良好的制作环境。2、可根据幼儿的具体情况,在贺卡写上自己的祝福语或贺词,并属上自己的名字。三、引导幼儿交流送贺卡1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?2、送贺卡时,需要跟别人说什么?3、教师和幼儿一起收拾教室,结束活动。提示:收拾教室时,播放《新年好》的音乐。四、延伸活动:1、教师可以引导幼儿收集各种图案,把图案粘贴成一张精美贺卡,送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。★幼儿园元旦活动方案三★活动目标:1、让幼儿体验过新年的快乐,增添新年的快乐气氛。2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作,培养幼儿的创造能力。3、通过参加假面舞会的表演,增强幼儿的社会性。活动准备:1、蜡笔、鼓、面具。2、《新年好》背景音乐。活动过程:一、激发幼儿参加假面舞会的兴趣1、创设带上面具,向幼儿拜个早年。2、我们今天要开个假面舞会,可好玩了,小朋友们想不想去?可是你们没有面具,怎么办?二、引导幼儿制作面具1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用绳子系好),引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。2、面具做好后,引导幼儿戴上自己的面具,开火车去参加假面舞会。三、播放音乐,幼儿载歌载舞1、教师出示鼓,引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作,然后教师播放《新年好》的音乐,教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓,体验过新年的快乐。3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作,感受过新年的快乐气氛。四、活动结束:恭喜恭喜的节日歌,感受过年的气氛。五、延伸活动:在美工区,提供丰富的操作材料,供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品,增添过新年的气氛。主题总体要求:教师要利用传统的节日资源,充分挖掘教材的教育功能,综合运用各种教学手段,让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中,加深幼儿对元旦习俗的理解,感受元旦的欢乐。在教学过程中,教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围,给予幼儿充分的表达自由和动手机会,采用开放式的教学方法,注意动静交替,让孩子们始终积极参与活动,使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程,及时将教学收获轨迹呈现。
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幼儿园中秋节活动方案怎么写?幼儿园中秋节活动方案免费获取
幼儿园大班主题活动方案范文一主题目标:1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历,知道中秋节又叫团圆节。2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。主题网络:环境创设:●和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。●悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。●展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。区域活动:开开心心来过节(1)绘画:提供水果图片,供幼儿绘画之做好吃的水果。(2)泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。(3)美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。(4)制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。家园共育:●有条件的家庭,晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。●与幼儿一起准备一个灯笼,最好是共同制作的。●督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。活动一:快乐的中秋活动目标:1.认识传统节日中秋节,知道其来历及有关习俗。2.体验分享、合作的快乐。3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。活动准备:1.有关月亮的图片、动画、故事传说。2.活动前与幼儿一起布置活动室,悬挂月亮变化图。3.每个家庭准备一个月饼带来。活动过程:1.猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?出示图:月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。2.介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。教师完整讲述中秋节的美丽传说。3.人们怎样过中秋。1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论,由幼儿回答)2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?4.吃月饼,共同分享快乐。1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。2)教师简单小结,月饼的分类(点击课件)3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》,边听音乐边分享月饼,体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。活动二,水果拼盘比赛活动目标:通过活动,让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。活动准备:小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等活动过程:一,教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节,在这一天,家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果,感受生活的富足。二,介绍游戏规则;今天我们的家长也带来了丰富的水果,我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称,基本特性)现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛,活动规则如下:1、以三个家庭为一小组,发放号牌。2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。4、奖项有:配合默契大奖和最佳造型奖。三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作,其他班教师记录并进行评奖。四、评选与品尝活动颁发奖状,互相交换品尝水果拼盘。五、教师进行今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)“你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么?幼儿园大班主题活动方案范文二活动目标:1、了解中秋节的来历和有关习俗。2、在共同品尝分享月饼的气氛中,体验节日的快乐。活动准备:1、每位幼儿带一个月饼。2、学习有关中秋、月亮的古诗,准备关于中秋的故事。,歌曲《爷爷为我打月饼》3、民间故事《嫦娥奔月》活动时长:30分钟活动过程:1、出示月饼,引出话题。2、小朋友先讨论妈妈老师:——这是什么?有没有小朋友知道啊?——那小朋友知道月饼是拿干什么的呢?——小朋友你们知道什么时候吃月饼吗?——你知道中秋节是哪一天吗?3、介绍中秋节的来历,让小朋友知道中秋节又叫团圆节。提问:——你知道中秋节是怎么来的吗?(讲述中秋节的来历)补充:每年农历的八月十五,是我国传统的中秋佳节。这时是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期,所以就被称为中秋。在中国的农历里,一年分为四季,每季又分为孟、仲、季三个部分,因而中秋也被称为仲秋。每年八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆,更明亮,所以又被叫做月夕或八月节。在中秋之夜,人们望着天空上又圆又亮的月亮,很自然的就会盼望和家人团聚。远在他乡的游子,也借中秋节寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以,中秋又称团圆节,有句诗词叫做“每逢佳节倍思亲”说的就是这个意思。(PPT第二张)朗读《静夜思》(PPT第三张)4、介绍中秋的民间故事(放《嫦娥奔月》视频)及中秋节的有关习俗(10分钟)提问:——你喜欢过中秋节吗?——中秋节都吃些什么?(分享月饼,观察月饼的外形,知道月饼又圆又大,表示团圆的意)思,又表示圆满、丰收之意。通过分享月饼,让小朋友进一步体验节日的快乐。(PPT第四张)吃完月饼问小朋友中秋节为什么要吃月饼呢?传说啊元朝末年,统治者为了维持他摇摇欲坠的腐朽统治,不准民间私藏铁器,他规定十家共同用一把菜刀,百姓怨声载道。其中啊有个英雄人物张士诚为了号召人民起义,中秋节前,在每个月饼中夹一字条,约定起义时间。到了中秋之夜,人们掰开月饼,见到传单,就纷纷行动起来。到了明清时代吃月饼之风兴起,就是为了纪念反元的人民起义。这就是为什么到了中秋要吃月饼的习俗。除了吃月饼啊中秋还有其它的习俗比如:我们这个地方还要赏月、赏桂花、品茶、在福建浦城,女子过中秋要穿行南浦桥,以求长寿、在金门要拜天公、南京人中秋爱吃月饼外,必吃金陵名菜桂花鸭等等。(PPT第四、五、六、七张)5、讲解月亮的变化提问:——中秋节的月亮是怎样的?——小朋友月亮除了是圆的以外,还有什么形状呀?——为什么要把月饼做成圆形的?从上弦月变成满月再变成下弦月,可以清楚的看到月亮盈亏的变化过程。播放歌曲《爷爷为我打月饼》分钟)6、集体品尝月饼7、活动结束附注:此活动方案由执教家长独立完成。幼儿园大班主题活动方案范文三活动背景:中秋节是我国的传统节日,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识,以及感受现代中秋节所特有的艺术性。活动时间:20XX年9月29日(星期六)下午3点整活动目标:1.通过中秋知识竞答的形式,了解中秋节的来历,知道基本的文化习俗。2.通过一起过中秋,共同分享节日的快乐,加深对我国传统节日的体验。3.动手操作能力的锻炼。活动准备:1.视频《月亮姑娘做衣裳》2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识,(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识,月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等)3.关于中秋节的知识小问答4.盘子若干活动流程:各位家长好,感谢大家能来参加今天的活动,明天就是中秋节了,今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋,之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识,知道了月亮在中秋节这天是最圆的,下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。流程一:欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》看完故事老师总结:在一个月的时间里,月亮的形状是不断变化的,所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。流程二:中秋知识问答小比拼有关中秋节和月亮的知识有很多,下面就来考考我们家长和小朋友,来个“中秋知识问答小比拼”1.八月十五又称什么节?(B)A月饼节B团圆节C故乡节D诗人节2.中秋节又可以称为什么?(A)A仲秋B月夕C秋节D追月节3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日?(A)A唐B宋C元D明4.月饼最初是用来做什么的?(A)A祭奉月神的祭品B馈赠亲友的礼物C节日食品D地方小吃5.“春风又绿江南岸,明月何时照我还”是谁的佳作?(A)A王安石B李白C杜甫D白居易6.在典故中吴刚伐的是什么树?BA槐树B桂树C柳树D杨树7.以下哪个不是中秋节传说?DA嫦娥奔月B吴刚伐桂C玉兔捣药D迎涛神说8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行,在(B),中秋节也叫感恩节。A日本B韩国C新加坡D马来西亚9.在古代月圆和月缺一般形容什么?(A)A悲欢离合B天气的好坏C凶吉的象征D身体是否健康10.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”这是描写中秋节的千古名句,它出自(A)A苏轼《水调歌头》B苏轼《中秋月》C王建《十五夜望月》D辛弃疾《太常引》流程三:合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演为了庆祝中秋节,我们小朋友学了一首新歌,一起来唱给爸爸妈妈听。老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲,欢迎大家到前面来表演。流程四:亲子制作月饼我们中秋节必吃的一样食品就是月饼,下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼,请大家一起欣赏,看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来,当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。流程五:月饼展示
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幼儿园国庆节活动方案,值得借鉴的幼儿园国庆节活动方案
送走了余热犹存的九月,我们迎来了金秋十月,一个值得庆贺的节日也来到了——国庆节。最近,老师们是否又在为国庆节的活动方案而煞费苦心呢?今天,童老师为大家准备的正是国庆节的活动方案,大家快来参考一下吧!欢欢喜喜庆国庆(小班)设计意图国庆节也是祖国妈妈的生辰,作为祖国妈妈孩子的我们,理应为她庆贺。对于刚入园的小班幼儿来说,他们对于国庆节的意义和故事还不了解,但是,以往他们也曾有过欢度国庆的经历,爸爸妈妈不用上班,一家人开开心心在一起吃东西,看风景,对于小班幼儿来说,欢喜是主题,国庆是主角,所以,今年的小班活动主题可以是“欢欢喜喜庆国庆”。主题目标1.初步了解国庆节,知道国庆节是中国母亲的生日,是值得举国同庆的节日。2.能够与同伴分享国庆节的欢喜之情。3.通过老师讲解,看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛,培养幼儿热爱祖国,身为中国人的自豪感。墙面环境教师制作国庆节特用的墙面布置,尽量以喜庆的大红色为主,让幼儿体验国庆的欢喜之情。相关区域融合(1)图书区:制作《我知道的国庆故事》的故事图片,并装订成册。(2)美工区:投放并制作有关国庆的材料,国旗、国徽、火炬等。(3)表演区:提供一些布条、纸棒,供幼儿表演舞火龙;提供一些关于国庆节的儿歌、音乐共幼儿表演朗诵。活动过程1.在操场举行升国旗仪式首先,在操场上举行升国旗仪式,奏国歌,引导幼儿学习敬礼。2.我的国旗真漂亮——美工活动活动目标:(1)通过剪裁、绘画、粘贴等手段制作出国旗。(2)锻炼幼儿的动手能力,体验到成功的快乐。活动准备:红黄布条、卡纸、剪刀、塑料棒、胶水等。活动重点难点:(1)了解制作国旗的过程。(2)熟练掌握制作国旗的过程。过程:(1)户外活动的时候,教师要注意引导学生看国旗,引起幼儿对国旗的好奇心,以便美工课上能够顺利导出话题。(2)充分调动幼儿已有的经验,引导幼儿进行讨论与交流。国旗是什么颜色的?上面画着什么?是什么形状的等等。(3)观看老师制作,了解方法。先让幼儿认识材料和工具,知道使用的方法;然后,观看制作过程,了解制作国旗的过程。(4)教师指导幼儿进行国旗制作,巡回指导,随时提醒。(5)请幼儿欣赏自己做的国旗,并与操场上的国旗相比较,谁做的最逼真。活动延伸:将幼儿制作的国旗放在展览区,让大家尽情参观。3.亲子共做一面旗——亲子活动活动目的(1)结合国庆,让幼儿体验与家长共同制作玩具的喜悦心情。(2)提高家长参与的积极性,从而让家长更了解幼儿园的生活。活动准备:幼儿与家长共同收集各种碎布,卡纸,胶水等。过程(1)教师简单介绍家长的来意。(2)引出制作内容。(3)交代制作过程。(4)各班家长与幼儿共同制作,教师巡回指导。(5)平行班交换制作成果,结对玩耍。(6)教师简单小结,欢送家长。祖国的生日——国庆(中班)设计意图国庆节是祖国妈妈的生日,为了让幼儿了解十月一日是国庆节,知道五星红旗是中国的国旗,中国的国歌雄壮有力,天安门是中国首都的象征,通过设计一系列活动,激发幼儿热爱祖国的情感,同时激起幼儿作为中国人的自豪感,为祖国祝福,我们可以设计“祖国的生日——国庆”这样一个主题。主题目标1.知道我是中国人,了解中国的名胜古迹和重要的事物,萌发幼儿爱祖国的的情感。2.知道我国是个多民族的大家庭,并让幼儿了解各民族的传统文化,激发幼儿喜爱各民族的情感。3.激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动,体验庆祝国庆的快乐。主题墙面环境1.结合幼儿收集的图片,实物资料,师幼共同讨论环境布置的形式、位置、所需材料等,可以分别布置出"各族儿童是一家"、"北京天安门"、“旅行去"了不起的中国人"等教育环境。2.动室内挂一副中国地图,让幼儿了解有关中国的地理位置,中国之最等有关情况,扩展幼儿的认识和视野。互动墙面设计1.幼儿将收集的名胜古迹的图片、自己游览及其他名胜的照片、各自画好的作品装订成小册子,取名为《祖国真壮美》。2.将幼儿对祖国妈妈的祝福用图画的形式表现出来,贴在墙上。3.展示幼儿与家人一起过国庆节的照片。相关区域融合图书区:提供有关祖国历史的图书和有关抗战故事的图书。美工区:有关国庆节的照片、全国各族人民的照片、名胜古迹的绘画等。活动内容1.“我所了解的祖国”知识竞赛活动目标(1)知道十月一日是国庆节,了解国庆节的来历。(2)对我国的概况有一个大致的了解。(3)体验竞赛活动的乐趣,培养孩子竞争与合作精神。活动准备(1)幼儿与家长一起搜集关于我国的小知识。(2)布置教室环境,凸显国庆节氛围。(3)材料准备:知识竞赛题、抢答铃鼓、记分牌。过程(1)国庆故事我知道先由一名教师给大家生动地讲国庆故事,再请幼儿独立讲故事。(2)“祖国你了解多少”知识抢答a.国庆节是几月几日?b.我国的首都是哪里?c.我国有多少个民族?d.中国是哪一年成立的?e.你是哪个民族的?f.你知道哪些名胜古迹?g.长城在我国的哪个城市?2.“我和父母的国庆”亲子活动活动目的(1)增强父母与孩子之间的交流,增进家园之间的联系。(2)拓宽幼儿的视野,掌握更多的关于祖国的知识。过程(1)识地通过看电视、上网等形式,让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化,向孩子介绍各民族的风土人情和节日。(2)带领孩子共同制作和品尝1——2种不同民族的小吃,如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等,体验各民族的饮食文化。(3)收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍,首都天安门的照片、图片和录像片,与孩子一起欣赏,并回答孩子的问题。(4)利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式,扩展孩子对中国过去和现在的了解,萌发热爱祖国的情感。(5)积极参与幼儿园组织的"国庆大联欢"活动。活动延伸指导幼儿描绘“我想象中的北京”以图画的形式描绘出来,进行展览。祖国,我为你骄傲!(大班)设计意图国庆节是一个值得举国欢腾的节日,1949年今天,中华人民共和国成立了,短短的几十年,中国发展的是如此的迅速,人民生活水平提高,科技进步日新月异,回首成立前的数十载,中国共产党领导中国人民顽强抗战,中国古今,都值得我们为她骄傲。为了培养幼儿的自豪感,我们可以设计“祖国,我为你骄傲”的主题。活动目的1.让幼儿体验到祖国母亲今天的辉煌成就。2.缅怀过去,感受今天美好生活的来之不易。3.培养幼儿的自豪感和爱国情怀,树立远大的理想。主题墙面环境1.收集祖国早些年的照片和当代美好生活的照片,做成照片墙,为让幼儿窥古思今,以“中国的腾飞”为主题,设计墙面。2.各种材料拼中国地图。如,纸片、瓶盖等。相关区域融合美工区:在墙面上布置各种历史人物、名胜的图片。图书区:搜集关于爱国人士的图书,把爱国人士的故事做成小册子,放在图书区。活动过程(1)我爱你,中国——诗歌朗诵活动目标:1、理解诗歌内容有感情地朗诵诗歌。2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。3、培养热爱家乡、热爱祖国的情感,体验成长的快乐。活动准备(1)家园合作,帮助幼儿家记住要朗诵的诗歌。(2)地图、朗诵稿过程(1)请幼儿看中国地图,让幼儿感受祖国的壮阔并以谈话的形式导入活动。(2)复习诗歌内容。教师将诗歌访编成故事讲给幼儿听。(3)集体教诗歌——《我爱你,中国》(4)幼儿独立完整朗诵。(5)班内评比。(2)亲子共读一首诗(亲子活动)活动目的(1)增进亲子之间的交流,增强家园之间的融合。(2)培养幼儿的朗诵能力,让幼儿爱上朗读。(3)初步培养幼儿的爱国情怀。活动难点幼儿园的孩子对字词的掌握不够,较难掌握诗歌的内容,对诗歌的韵律也不能好好把握。过程(1)出示关于祖国的各种图片,让亲子共赏。小朋友,祖国有这么多好玩的地方,有这么多厉害的人物,你们喜不喜欢我们的祖国啊?(2)集体欣赏诗歌朗诵——《我爱你,中国》教师通过多媒体,先让幼儿欣赏一遍诗歌朗诵,再次熟悉一下音调。(3)亲子朗诵诗歌教师播放轻音乐,亲子朗诵诗歌,教师帮忙录音。(4)朗诵完毕后,上传到电脑,大家一起欣赏。活动延伸将幼儿朗诵的诗歌制成音频文件,发送给每一位家长,留作纪念。