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幼儿园VI设计中字母的运用
VI是以幼儿园标志、标准字体、标准色彩为核心展开的完整、体系的视觉传达体系,是将幼儿园信息理念、文化特质、服务内容、幼儿园规范等抽象语意转化为具体符号的概念。幼儿园VI设计中字母的运用关键词:VI设计;字母运用;幼儿园一.字母与VI设计:形式与价值在操作的过程中,VI设计的元素主要有这样几种流行模式,一是动物元素;二是植物元素;三是几何图案(图形);四地数字和字母。以字母为设计基本要素,形成幼儿园或品牌标志的案例屡见不鲜。例如:联想(lenovo)、美的(Midea)、中央电视台(CCTV)等。要了解字母在VI设计中的运用问题,首先应该明确字母在VI中的特点。1.简洁,易于公众识别记忆。简洁,易于公众识别记忆是字母作为幼儿园VI设计元素的最大优势。例如:麦当劳(金黄色的M)、肯德基(KFC),都使消费者在尽可能短的时间内记住了幼儿园的VI设计。2.适应企业国际化发展要求英语作为世界通用语言,是不争的事实。因此许多幼儿园选择英文字母作为VI设计元素也就可以理解了。3.反映幼儿园文化尽管以字母作为幼儿园VI设计具有形式简洁的特点,但是VI设计中看似简单的字母却被赋予深刻的文化意义。这种意义主要是来自于两个方面(1)幼儿园赋予的文化意义VI作为CIS的组成部分,向消费者传递有关幼儿园的多方面信息,因此在VI的设计中也要融入幼儿园的文化内涵。(2)公众赋予的文化意义公众在社会生活及消费过程中,会对幼儿园及其产品产生这样活那样的评价,而VI设计则是公众最长接触的有关幼儿园形象的代表物之一,因此,我们常常能够在生活中遇到公众对幼儿园的VI设计进行自主解读的情况。二.字母在VI设计中的编排字母编排是引导人们阅读的一种方式,字母在编排中可随意编排,力求独特新颖。第一,自由型。字母编排随意,但不杂乱,没有一定的编排规律方向。根据字母的大小,样式进行错落的编排。第二,规则型。字母编排图饱满,往往按照常规的视觉流程,遵循一定的规律、方向诱导人们随着编排有序的阅读。第三,奇异型。字母编排根据一定外形,在其形状内,进行有序的编排,这是一个比较有趣味的编排形式,适合大段的英文版式,也可以在特定形状内进行错落的编排,使编排变得更加自由。结语:VI设计中字母的表现形式多种多样,合理的运用字母既能提高幼儿园的识别性,又能让受众者更好的记住幼儿园。
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幼儿园网站开发需要多少钱
幼儿园网站开发需要多少钱对于幼教行业工作者来说,对互联网这块最关心的问题:做一个幼儿园网站需要多少钱?对于这个问题确实不好回答,因为不知道甲方幼儿园建站要求,以及甲方幼儿园的网络预算投入金额情况,在没有弄明白这两点之前,不能盲目的给出一个建站费用。可以先了解:幼儿园为什么要做网站?有什么好处和意义?好处之一:全方位展示幼儿园,实现幼儿园品牌形象的快速提升。好处之二:通过合理的网络推广,页面设计,能够有力推动幼儿园的宣传力度。好处之三:通过实时的园内信息发布,能够使家长和老师更为便捷地了解幼儿园相关信息。好处之四:通过网站,论坛和博客,能够使幼儿园与家长、家长之间的沟通更为通畅。好处之五:可以利用网络和共享集体智慧资源库,为幼儿园建立起完整而丰富的教学资源库。好处之六:通过人性化的管理和平台维护,满足老师和家长以及孩子们的各种需求。接下来看看:公立/私立网站建设常见的类型有哪些?分别需要投入多少钱?对于不同类型的幼儿园网站的价位,其实网站建设制作行业也有一个行业大致标准范围,具体要看幼教机构的建站需求了。下面,IT工作室创始人王晴儿本人根据多年的互联网资深从业经验,跟大家谈谈幼儿园网站建设常见的类型和价格区间方面的分享。第一种、模板型幼儿园网站建设,可以说是一种直接做好的成品网站原型可以无限复制的网站,或者用软件生成的网站,几分钟就能做出一个,成本低得惊人,价格一般在几百元到千元不等,但是这类网站每个行业基本就那么几套模板,每套模板可能有成千上万的企业或机构都在用,除了能改改字,换换LOGO+产品图片,风格样式基本千篇一律,毫无个性化可言,非常不利于SEO优化表现,如果幼教机构对官网稍微有自己的一些要求恐怕基本无法实现。如果想靠模板网站做好幼儿园网络营销推广,只能说作用和意义不大,王晴儿在这里提醒大家一下,尤其是想做百度、360、搜狗、谷歌竞价或一些付费推广的幼儿园,一定要慎用,千万不能因为网站建设问题影响付费推广的效果,那样就真的得不偿失了,毕竟一分货一分品质是亘古不变的真理。那么,这里有的朋友可能会产生一个疑问,为什么不建议用低价模板网站建设呢?这是什么鬼?因为之前本人有写过这方面的经验分享,所以这里就不细讲了,感兴趣的朋友可以找找我之前写过的一篇文章《王晴儿:谈谈企业应如何避免低价网站建设制作猫腻与骗局?》,让您对模板建站的弊端能够有个更好的认识与了解。第二种、基础展示型幼儿园网站建设,是网上最为常见的一种类型网站。一般都没有什么特别的系统功能,中规中矩的的设计,简单、直接、大方地展示幼儿园实力和产品信息,清晰明确地向访问用户传递幼儿园网站的信息。这类网站一般都不会有很强的突出感,在众多同行的幼儿园网站面前,这类网站一般很难让人记住。定制开发费用报价在3000-4000元之间比较常见。第三种、品牌展示型幼儿园网站建设,一般都会注重幼儿园形象、文化的展示,通常拥有高端大气点的风格设计元素。这一类网站对网页设计的要求较高,特别是对幼儿园网站建设的前端设计有较高的要求,整个网站一般都具有良好的互动性和丰富的展示功能。一般使用这类网站的用户为:适用于想通过网站提升品牌形象,提高知名度,改善综合服务,增强幼儿园竞争力的行业机构。定制开发费用报价在5000-10000元之间比较常见。第四种、高端响应式幼儿园网站建设,主要是采用HTML5+CSS3,可以说是当前最新最前沿的网页开发技术,对建站公司的前端技术人员要求非常高。现在越来越多的幼儿园做网站除了考虑电脑PC端以外,都开始考虑手机和iPad等移动端设备的浏览体验。响应式网站兼容PC、移动、iPad等多平台,根据您访问网站的设备不同,自动响应最适合的网站排版,提高用户体验。正因为响应式网站在建站流程、界面美观、版面布局、交互体验等方面都需要讲究精致、简约、方便、快捷等特点,尤其需要考虑在多终端设备上的良好用户体验,因此,幼儿园响应式官网定制开发费用普遍在8000-20000元之间比较常见。第五种、营销型幼儿园网站建设,又称之为成交型网站,这类网站做大的特点就是进入网站首页,就能看到一个较长的独立页面,在一个页面中充分地展示幼儿园整体的优势、幼教机构实力,清晰地传达产品的价值。这类页面一般具有消除学生家长的顾虑、通过引导式营销让学生家长产生立即咨询预约到园的想法。这类网站近几年非常流行,对拥有网络推广部门的幼儿园用处极大,例如在百度竞价上,只要这类网页设计的理念和方式到位,就可以得到非常高的转化率。不过费用较高,因为营销型网站是一种以“赢销”为出发点和目的而建设的网站,不仅需要考虑搜索引擎优化、还要考虑用户转化率等重要因素,定制开发费用报价在10000-30000元之间比较常见。上面说的主要是以展示型为主的幼儿园形象官网建设,这类官网主要是侧重设计和用户浏览体验为主,但是如果涉及到一些比较复杂的开发功能或管理系统,如:幼儿园晨检接送系统、园务管理系统、教学管理系统、家长老师互动论坛、数字图书馆、幼儿成长档案管理系统等等功能,费用会更高昂,开发时间也相对更长,这里就不一一具体说明了。
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幼儿园宣传片制作
幼儿园宣传片制作该如何策划文案?同类商业并存的当代,宣传成为各个行业提高竞争力及客户转化的关键。尤其是在注重幼儿教育的当代,幼儿园宣传片成为幼儿教育行业最有力的宣传道具。宣传片在制作前期,会由策划人员进行文案策划,这样可以让宣传片更具有故事情节性,从而便于后期的拍摄工作。那该如何策划文案呢?下面,小编,为大家进行讲解:首先,把教资力量放在首位。通过对幼儿园先进的教育理念与特色教学课堂相结合的呈现形式,可以让家长看到学校的实力。在宣传片中,可以突出学校所开设的趣味活动内容,从而可以开发孩子的认知区学习,充分发挥和培养孩子的思考力和创造力,提高孩子的学习质量。其次,突出学校的服务质量。幼儿园作为一种服务型的教育行业,尤其是对于幼儿服务领域来说,服务质量是家长关心的重点。在宣传片中可以重点对学校的老师,及生活的服务人员进行展示,让家长可以充分信任学校的教育,从而放心的把孩子交给学校,这样既可以提高学校的可信度及品牌影响力,同时还可以吸引到潜在用户的关注。最后,在幼儿园宣传片中,还需要体现出严格的安全保障和幼儿卫生保健制度,最大限度的保护孩子在校园中的健康和安全,这样不仅提高了孩子的安全,同时也让家长看到学校的用心,对学校形象有更高的赞扬,让学校有一个好的口碑,无疑有利于学校日后的发展。以上就是幼儿园宣传片在策划文案时所需要涉及到的关键点,希望对大家起到借鉴作用。如果你还有关于宣传视频制作方面的需求,
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幼儿园母亲节活动策划
幼儿园对于将要到来的母亲节准备了哪些有意义的活动呢?篇一活动目标:认知:让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。情感:了解妈妈的辛劳,培养幼儿对妈妈的感激之情。能力:能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。活动准备:物质准备:1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境,编排节目等等。2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。3、《感恩的心》磁带、录音机。4、提前发放请柬,邀请妈妈×月×日××时间来幼儿园参加庆祝活动。知识经验准备:1、联系家长代表致词(通过沟通,要求她用幼儿能够听懂的语言来说)。2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。活动过程:一、介绍“母亲节”今天是五月的第二个星期天,小朋友知道今天是什么节日吗?(母亲节)你知道“母亲”是什么意思吗?(母亲就是妈妈的意思)“母亲节”是谁的节日呢?(是天下所有妈妈的节日)这一天,世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。(教学设想:以谈话形式开门见山的引出课题,易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短,目的性强,为幼儿进入后面的活动做了铺垫。)二、开展“母亲节感恩会”活动1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园,让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情,谁来说一说,你的妈妈在家里都要干些什么事?(做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等)原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊,可真辛苦。所以小朋友平时应该听妈妈的话,多帮妈妈做些力所能及的事情,为妈妈减轻负担。说到减轻负担,我想请小朋友说说看,你打算在家帮妈妈做些什么事情呢?(幼儿回答:扫地、倒垃圾、整理房间等等)(教学设想:妈妈每天在家要做的家务,孩子们再熟悉不过了。教师从贴近幼儿生活的问题入手很自然地勾起了幼儿表达的欲望,顺理成章地引出了“妈妈非常辛苦,小朋友要听妈妈的话,为妈妈减轻负担”的话题。)3、朗诵儿歌《妈妈的心》小朋友都说得非常好,那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。4、妈妈代表讲话师:刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动,她们有许多话想跟小朋友说,今天我们请到了×××小朋友的妈妈,有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话,大家欢迎。(家长代表讲话)(教学设想:新《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应争取家长的支持和主动参与。”在这个环节教师很好的利用了家长这一重要资源,并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。)5、游戏抢椅子、下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏踩气球,前三名胜者发给奖品。(教学设想:游戏是幼儿非常喜欢的活动方式,采取请妈妈们玩抢椅子的游戏,既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐,又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油,从而体会到妈妈开心了,自己也开心的感受。)6、在《感恩的心》的音乐伴奏下,幼儿动手制作礼物,送给妈妈,并向妈妈说一句体贴、祝福的话。师:小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物,今天是妈妈的节日,我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈,你们说对吗?今天,老师为小朋友准备了很多材料,有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画,也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。礼物做完以后,请小朋友把它送给亲爱的妈妈,并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。(比如:妈妈,我爱你!妈妈,你辛苦了!妈妈,祝你节日快乐!)(活动设想:在熟悉的《感恩的心》的旋律下,引导幼儿展开想象的翅膀,自主选择材料,结合已有的经验技能,制作送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐,也为了让幼儿从这小小的行动开始,怀抱一颗“感恩的心”用实际行动来回报妈妈的爱。)延伸活动:1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。2、回家为妈妈洗一洗脚,帮妈妈洗去一身的疲惫。(活动设想:课堂上的活动虽已结束,但对母亲的感恩却永远也不会结束,在活动延伸中教师提出了“回家听妈妈讲述我成长中的故事”和“回家为妈妈洗一洗脚,帮妈妈洗去一身的疲惫”的家庭作业,引领幼儿的“感恩”向更广阔的天空发展。)篇二活动主题:妈妈,我爱您!活动时间:5月7日(下午3:30—5:00)准备时间:5月4日—5月6日活动目的:1、结合母亲节,让孩子们了解母亲在孕育,照顾自己的一些辛苦故事。2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情。活动具体过程:1、请妈妈们利用五一假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事,并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)。2、5月4日—5月6日(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题(2)环境以母亲节为主题,带领宝宝们装饰母子、母女的照片,给妈妈穿漂亮的衣服(美工)(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》,复习歌曲《我的好妈妈》3、5月7日(1)请妈妈盛装出席,走红地毯。(2)进入班级,评选最相像的母子或母女,颁发奖状。(3)亲子制作:装饰我和妈妈的照片。(4)我给妈妈唱首歌。(5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)。(6)送礼物,结束愉快的活动。温馨提示:请各位妈妈们5月4日来园时带一张母子(或母女)照片,并带一张宝宝小时候和妈妈小时候的照片(电子版),五一期间给孩子讲一个关于妈妈的故事,并且在5月7日当天带一份自己制作的食物来参加活动,我们一同分享母亲节的喜悦。诚挚的邀请您参与活动,留下难忘的回忆!篇三活动目标:1、丰富宝宝的认知,使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节;2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈,为妈妈做一件有意义的事情,让妈妈过一个开心的节日;3、通过活动增进母子感情,共同渡过全世界母亲共同的节日;活动形式:亲子互动活动。活动范围:全班幼儿及家长活动时间:2个小时。活动组织:教师作为各主题活动的组织者,承担物资准备、主持、组织等相关工作。可请家长参与活动。注意事项:在活动前张贴、发放家长通知(本次活动计划目的、流程、设计、组织者,培养孩子能力目标,家长配合事项等),辅助家长了解园所活动,做好配合。活动宣传:家长通知亲爱的家长朋友,您好!又到了春风徐徐、百花盛开的五月,康乃馨的绽放正提醒着孩子们向辛苦培育他们的养育者说出心中的感恩及爱意。因此,本园将举行母亲节庆祝活动,请家长一同共襄盛举。活动形式:亲子互动益智游戏参与范围:全班幼儿及家长活动时间:本周五下午(15:00-17:00)活动目的:1、丰富宝宝的认知,使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节。2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈,为妈妈做一件有意义的事情,让妈妈过一个开心的节日。3、通过活动增进母子感情,共同度过全世界母亲共同的节日。活动场地:多功能厅或本班教室活动流程:一、入场、秩序安排:背景音乐:轻柔的音乐活动过程:提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人组织好现场秩序。二、表演舞蹈《我爱你》活动音乐:《妈妈我爱你》活动准备:统一服装活动过程:教师提前排练舞蹈,三至五名教师同台表演。三、致辞:今天是个相亲相爱的好日子,这一天,我们和最亲爱的妈妈一起度过,好激动!好幸福!今天不是我们小朋友的节日,而是妈妈的节日--母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们,给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉,因为妈妈我们更加幸福,更加温暖,请你在今天这个日子里,对妈妈说一声:"我爱你--"。主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声"我爱你",并亲亲妈妈。主持人说致辞时重复小声播放背景音乐:《妈妈我爱你》的音乐。四、欣赏童话受启发活动名称:《小乌鸦爱妈妈》活动准备:两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开,宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。活动过程:一位老师负责旁白,边讲故事边表演。故事:在一个大森林里,一只老乌鸦正有气无力的躺在家里,小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了,储存的食物也吃完了,这该怎么办呢?小乌鸦拍拍翅膀,决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上,小黄鹂,小喜鹊都招呼它玩,但它牵挂着生病的妈妈,找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里,它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。总结:小乌鸦是个懂事的好孩子,为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃,小朋友们应该向小乌鸦学习,老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好不好?五、孝顺宝宝答记者问(介绍妈妈)背景音乐:轻柔的音乐活动准备:请宝宝回家问一问妈妈的喜好、话筒。活动过程:(1)老师扮演记者,请每位宝宝逐个上来介绍一下自己的妈妈;(2)老师可在范例问题中挑选两至三个问题进行提问,也可自己创编问题进行提问。记者问题:宝宝好!你的妈妈叫什么名字你知道吗?妈妈是做什么工作的你知道吗?你知道妈妈最爱吃什么吗?平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊?妈妈都帮你做过什么呢?你帮助妈妈都做过些什么呢?跟妈妈说句悄悄话,你会说些什么呢?妈妈给你经常讲故事吗?妈妈什么时候落泪你注意过吗?妈妈最漂亮的时候是什么时候?妈妈和你出游时最愉快的一次是哪次?等等六、漂亮妈妈时装秀背景音乐:裘弟一活动准备:开身带纽扣的衣服(自带)、梳子、欢快音乐。活动过程:提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服,教师再准备几把梳子,妈妈坐在教室的一端,身前放着一个小筐,筐里放着妈妈的衣服和梳子,游戏开始时,宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边,帮助妈妈穿衣服,扣钮扣,梳头,然后快速地跑过来,谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中,妈妈不能帮助宝宝,需要宝宝独立完成。篇四活动来源:世界上有一种情感,它与生俱来,没有条件,绵绵不绝,它就是母爱!母亲,是世界上最伟大的人。五月,阳光灿烂,暖风拂面,那是因为在这亲情融融的季节里,我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里,为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱,进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意,增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈,学会感恩,我园将开展“母亲节”感恩系列活动。活动目标:1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。2、了解妈妈的辛劳,培养幼儿对妈妈的感激之情。3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。活动准备:1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题:妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事,也可观看一些教育影片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境,编排节目等等。4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康,并与爸爸一起查阅各种资料,鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。活动内容:低幼、幼幼组:1、学习感恩母亲的歌,例如:《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等,增强爱妈妈的情感。2、学说对母亲感恩的话语,回家开展“我送妈妈一个吻”活动,唱一首感谢妈妈的歌曲,帮妈妈做一件力所能及的事。中幼、高幼组:1、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈,我永远爱您”的主题谈话2、利用各种材料,给妈妈做一份礼物,如项链、花等。3、结合美食节活动,组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。4、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》,幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈(中幼组)5、以绘画的形式写一封信给妈妈,画面中表达自己对妈妈的爱(高幼组)
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感恩节幼儿园策划方案
每年11月的第四个星期四为感恩节。这是美国和加拿大共有的节日,旨在感谢上天赐予的好收成。幼儿园举办感恩节系列活动,有助于提高孩子的感恩之心篇一一、大活动名称happythanksgivingday!——“感恩你我,真情成长”小班:亲亲一家人中班:让爱住我家大班:感恩的心二、大活动目标将感恩的种子播撒在幼儿的心田三、活动安排:开幕式:11月19日(周五)主题活动:11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)闭幕式:11月25日(小、大班)11月26日(中班)四、阶段性工作安排:一、环境:大展板的制作,18号前完成1、背景(幕布亦是海报)的制作。各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。2、老师每人制作一个自己的感恩小海报,装饰在各年级大海报周围。3、各班环境:小、中班用水果娃娃制作火鸡,布置在教室;大班制作感恩海报二、开幕式1、时间:11月19日上午10:002、参加人员:全园幼儿3、主持人:(中班)4、过程:a、主持人宣布活动开幕b、情景剧表演《感恩节的雨来》c、“爱的语统”:爱心撒播关怀,四叶草传递祝福,黄丝带洋溢真情!d、感恩宣言:小班——爱自己,爱家人中班——爱自己,爱家人,爱同伴大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活三、主题教育活动准备1、各级部按照各自的计划开展教学活动,并做好过程资料的整理。2、家长半日活动可以与本次活动相结合。3、各年级的特色活动大班年级(1)护蛋活动:每人从家中带一只生鸡蛋,可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字,扮演鸡蛋的爸妈,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。(2)大带小活动:大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹,照顾弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。中班年级护蛋活动:每人从家中带一只熟鸡蛋,扮演鸡蛋的爸妈,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。小班年级火鸡展览:亲子在家用水果娃娃制作火鸡,进行火鸡展览活动。四、感恩节闭幕式活动准备及分工1、各班准备一节教学活动。2、主持人、串词。3、爱心传递:小班准备好护手霜、信物爱心,中班准备好信物幸运草,大班准备好黄丝带。传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上,拍照留念。大班活动时间:25号上午举行活动内容:一、室内:亲子制作海报二、室外:闭幕式1、主持人宣布活动开始。团队爱的宣言:爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活;让爱心在我们之中传递;感恩你我,真情成长!2、情景剧表演《感恩节的由来》3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义4、全场“爱的传递”。5、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。小班活动时间:25号下午活动流程:(一)、室内用特殊的方式:幼儿、家长互表示爱意(二)、室外1、儿歌表演《我爱家人》。2、爱的宣言:心中有爱就要说出来:用语言或其他方式表达对彼此的爱。3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。4、小手护大手:给爸爸妈妈擦护手霜。5、歌曲表演《让爱住我家》。6、爱的传递:家长填写爱心卡,和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。7、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。中班活动时间:11月26日上午活动流程:(一)、室内1、语言:猜猜我有多爱你2、亲子制作:感恩大餐(二)、室外1、团队爱的宣言:爱家人、爱朋友,帮助我们能够帮助的人;2、情景剧表演《感恩节的由来》3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义5、全场“爱的传递”,贴到班级的爱心墙上。6、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。后续活动1、感恩节活动及时上传(信息技术部)。2、活动各类资料的整理与归档。3、活动反思与小结。篇二“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁,你是否可以感受到心灵深处的某种触动?如今的孩子,个个都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱,渐渐的,连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取,习惯了“说一不二”,即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求,而他们却从不懂得去为父母亲做些什么,分担些什么,稍有些不如意,便大发脾气,甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实,我们这些为人师者不得不开始思考:今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异,我们的物质生活日益丰富,为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折,就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?想了原因很多,但有两个字却不得不提:感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心,面对他人的帮助,甚至连一声“谢谢”也不会说,这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者,我们有必要提醒他们,引导他们,继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会,在园内开展“感恩你我,真情成长”的感恩节系列活动。活动目的:通过为期一周的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。活动时间:11月(11月的第4个星期四是感恩节)。活动地点:幼儿园内(根据活动需求确定场地)活动准备:1、收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。2、购买“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。3、环境布置:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。4、《感恩的心》手语版示范。活动过程:一、环境:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。二、开幕式(11月21日)1、主持人宣布活动开幕2、在升旗仪式中启动,园长、教师、幼儿代表讲话,并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。4、感恩宣言:小班——爱自己,爱家人中班——爱自己,爱家人,爱同伴大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意),仪式当天让所有的孩子们把*的丝带带回家征集“感恩箴言”三、主题活动:1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)5、周四感恩节当天是每月的分享日,各班下午开展感恩分享的特色活动,邀请家长参与。四、闭幕式:周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听),顺序:N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
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国庆节幼儿园中班活动方案
国庆节到处洋溢着欢乐的气氛,此时对孩子们进行节日教育了,篇一内容与要求:1、了解十月一日是国庆节,是全中国人民的节日。2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。活动设计思路:环境,是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆,街上热闹的场景,高高升起的彩旗,迎风飘扬的五星红旗,节日夜晚里的焰火等等,自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇,对节日的渴盼,就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始,一直延续到节后回园。节日前夕,活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中,则可充分发挥家园共育的功效,家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点,比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中,教师应把握幼儿一些关键经验的获得,如5以内的加减运算等。如有共性问题,可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养,在“国庆问答赛”中,教师可以作为一名组员参与到团队中去,给予幼儿一定的帮助。活动具体内容:活动提示:欢腾的国庆节,我爱中国国庆前夕:家园互动去附近街道观看节日布置,了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆,并一起分工制作和布置活动室,准备和排练迎国庆的节目。了不起的中国人:区域活动师生共同收集材料,在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事,为自己是一个中国人而自豪。五星红旗我爱你:区域活动了解国旗的外形特征及简单意义,提供美工材料,在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景,初步掌握“抬头背面人”的绘画技巧。挂灯笼:区域活动:通过挂灯笼庆国庆活动,比较灯笼的不同特征,从而学习5的加法,以小组竞赛的方式,试着按照画面上的式题,在大门和墙上挂上灯笼,说出理由。愉快的国庆节:区域活动:1、知道国庆节是祖国妈妈的生日,回忆国庆节的热闹情景,感受国庆节的欢乐气氛。2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”,并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景,把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论,进一步体验节日的热闹。节日的夜晚:区域活动:提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等,描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程,交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花,学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。国庆问答赛:大家来组队小组活动根据活动要求,自由组合成竞赛小组,有规则意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料,互相学习。制订比赛规则等。超级问答赛:集体活动通过问答赛的形式,以轮换问答的方式进行比赛,问答的问题须与国庆有关,在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。篇二活动主题:金秋十月,丹桂飘香,我们迎来了祖国xx岁生日,为了让孩子知道十月一日是国庆节,并知道国庆节的来历及有关因庆节的一些知识(如国旗,国徽),丰富孩子的社会知识,我们决定组织孩子共同参与,制作国庆主题墙的布置。活动目标:1、通过制作国旗,让幼儿了国旗的特征。2、通过收集门票及名且古迹照片,让幼儿知道我国的名胜古迹及民旗文化,培养幼儿热爱祖国的情感。3、通过唱歌曲《国旗红红的哩》《国歌》培养幼儿的民族自豪感。活动安排:1、9月26日至9月30日,第一周,幼儿动手制作国旗,学慢有关国庆节的歌曲。2、10月1日至10月7日,第二周,幼儿及家长收集风景照片及门票。知识储备:1、老师向幼儿讲解国庆节的来历及相关知识。2、带领幼儿了解我国的名胜古迹。活动过程:一、教师与幼儿共同交流有关国庆节的知识。1、国庆节的来历,国庆节是哪一天。2、认识国旗、国徽的特征。3、知道我国的国歌是《义勇军进行曲》,并学唱歌歌曲《国旗红红的哩》二、幼儿动手制作国旗,培养幼儿的动手能力。发放红色及*的即时贴,带领幼儿共同制作国旗。三、认识中国地图和首都北京。出示中国地图,让幼儿说说它的名称,形状,找出首都北京在地图上的位置。都是介绍中国地图:让幼儿知道,我们中国所有的地方都被缩小绘制在图上,它的形状像一只公鸡,北京是中国的首都。知道中国北京有那些名胜古迹!四、利用十月一日外出旅游的机会收集门票及照片,布置主题墙。五、让幼儿介绍自己收集的门票及照片。
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幼儿园感恩节策划方案
历年12月的第四礼拜四为感恩节。它是美国和澳大利亚现有的传统节日,致力于谢谢老天爷赏赐的好收成。幼稚园举行感恩节系列产品主题活动,有利于提升小孩的心怀感恩。篇一一、大活动名称happythanksgivingday!——“感恩你我,真情成长”小班:亲亲一家人中班:让爱住我家大班:感恩的心二、大活动目标将感恩的种子播撒在幼儿的心田三、活动安排:开幕式:11月19日(周五)主题活动:11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)闭幕式:11月25日(小、大班)11月26日(中班)四、阶段性工作安排:一、环境:大展板的制作,18号前完成1、背景(幕布亦是海报)的制作。各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。2、老师每人制作一个自己的感恩小海报,装饰在各年级大海报周围。3、各班环境:小、中班用水果娃娃制作火鸡,布置在教室;大班制作感恩海报二、开幕式1、时间:11月19日上午10:002、参加人员:全园幼儿3、主持人:(中班)4、过程:a、主持人宣布活动开幕b、情景剧表演《感恩节的雨来》c、“爱的语统”:爱心撒播关怀,四叶草传递祝福,黄丝带洋溢真情!d、感恩宣言:小班——爱自己,爱家人中班——爱自己,爱家人,爱同伴大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活三、主题教育活动准备1、各级部按照各自的计划开展教学活动,并做好过程资料的整理。2、家长半日活动可以与本次活动相结合。3、各年级的特色活动大班年级(1)护蛋活动:每人从家中带一只生鸡蛋,可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字,扮演鸡蛋的爸妈,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。(2)大带小活动:大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹,照顾弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。中班年级护蛋活动:每人从家中带一只熟鸡蛋,扮演鸡蛋的爸妈,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。小班年级火鸡展览:亲子在家用水果娃娃制作火鸡,进行火鸡展览活动。四、感恩节闭幕式活动准备及分工1、各班准备一节教学活动。2、主持人、串词。3、爱心传递:小班准备好护手霜、信物爱心,中班准备好信物幸运草,大班准备好黄丝带。传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上,拍照留念。大班活动时间:25号上午举行活动内容:一、室内:亲子制作海报二、室外:闭幕式1、主持人宣布活动开始。团队爱的宣言:爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活;让爱心在我们之中传递;感恩你我,真情成长!2、情景剧表演《感恩节的由来》3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义4、全场“爱的传递”。5、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。小班活动时间:25号下午活动流程:(一)、室内用特殊的方式:幼儿、家长互表示爱意(二)、室外1、儿歌表演《我爱家人》。2、爱的宣言:心中有爱就要说出来:用语言或其他方式表达对彼此的爱。3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。4、小手护大手:给爸爸妈妈擦护手霜。5、歌曲表演《让爱住我家》。6、爱的传递:家长填写爱心卡,和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。7、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。中班活动时间:11月26日上午活动流程:(一)、室内1、语言:猜猜我有多爱你2、亲子制作:感恩大餐(二)、室外1、团队爱的宣言:爱家人、爱朋友,帮助我们能够帮助的人;2、情景剧表演《感恩节的由来》3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义5、全场“爱的传递”,贴到班级的爱心墙上。6、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。后续活动1、感恩节活动及时上传(信息技术部)。2、活动各类资料的整理与归档。3、活动反思与小结。篇二“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁,你是否可以感受到心灵深处的某种触动?如今的孩子,个个都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱,渐渐的,连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取,习惯了“说一不二”,即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求,而他们却从不懂得去为父母亲做些什么,分担些什么,稍有些不如意,便大发脾气,甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实,我们这些为人师者不得不开始思考:今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异,我们的物质生活日益丰富,为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折,就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?想了原因很多,但有两个字却不得不提:感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心,面对他人的帮助,甚至连一声“谢谢”也不会说,这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者,我们有必要提醒他们,引导他们,继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会,在园内开展“感恩你我,真情成长”的感恩节系列活动。活动目的:通过为期一周的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。活动时间:11月(11月的第4个星期四是感恩节)。活动地点:幼儿园内(根据活动需求确定场地)活动准备:1、收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。2、购买“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。3、环境布置:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。4、《感恩的心》手语版示范。活动过程:一、环境:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。二、开幕式(11月21日)1、主持人宣布活动开幕2、在升旗仪式中启动,园长、教师、幼儿代表讲话,并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。4、感恩宣言:小班——爱自己,爱家人中班——爱自己,爱家人,爱同伴大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意),仪式当天让所有的孩子们把*的丝带带回家征集“感恩箴言”三、主题活动:1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)5、周四感恩节当天是每月的分享日,各班下午开展感恩分享的特色活动,邀请家长参与。四、闭幕式:周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”
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幼儿园门头设计
好看的幼儿园门头设计,能够大大增加校园对家长和小朋友的吸引力,进而提升入学率。那么幼儿园门头应该怎么设计才好呢?1、美观有“内涵”(1)爱美之心人皆有之,小朋友也是如此。如果幼儿园门头装修设计不够美观,对家长、小孩子没有吸引力,第一眼看上去,家长、孩子都不喜欢,那么家长考虑入学的意向会大大降低。(2)幼儿园门头设计,单单美观是不够的,还要体现幼儿园的文化内涵。就好像每个学校都有自己的校园文化、办学宗旨,突出校园风气和精神,是必不可少的一部分。(3)颜色选择。在墙体设计中颜色的选择上一般以纯色作为墙面主体颜色,应为儿童对于明亮的颜色,简单的单一色素有着将强的敏感度,切忌使用颜色较暗或是图层较丰富的灰色样式。诸如绿色、天蓝色、明黄色等都是不错的选择。在利用这些色彩的同时要注意颜色之间的搭配,以接近自然颜色为好,使用对比色可以增加墙体的跳跃感,可使墙体局部富有动态美又要注意整体布局的协调性。在造型上要注意以简洁,大方,突出主题为宜的设计图形为好,过于繁琐的图案设计不仅不能吸引幼儿的期待心理,更会加大墙体的承受力与施工繁琐性,打破校园整体简洁,明快的主题方向。2、安全性(1)幼儿园门头常常位于进出幼儿园通道的上方,不过现在也有些幼儿园把“门头”设计在大门侧边墙上。(这根据实际情况而定,多数是城市可用地有限问题。)(2)环保材料。作为孩子或者家长和孩子与外界联系通道位置,这里的安全问题就要非常重视,大门和门头装修用材等就不能马虎,必须是无毒环保的材料。(3)细节处理方面,也得下功夫。装修设计的时候,大门及四周避免有尖锐地方。门头物件安装要牢固,尽量避免使用易腐蚀的材料,如没有经过度氧化层的铁质材料等。以上就是幼儿园门头招牌设计注意事项,希望对大家有所帮助。总之,幼儿园门头设计核心要素就是美观性、内涵及安全性。
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国内外幼儿园设计案例
国内幼儿园设计淘乐思CBD幼儿园淘乐思CBD幼儿园位于北京朝阳区,建筑面积3500.0平方米。原始的幼儿园平面布局为南北两排班级教室,通过走廊连接成向东开口的半围合形。改造前的主要负面评价是室内空间封闭混杂,户外活动场地局促单调,对于儿童活动的支持匮乏消极。改造设计的任务聚焦在重新组织原有建筑室内外空间的关系,使用尽量朴素低廉的材料和构造提升空间的质量和可玩度。可玩的意思是从儿童的视角来理解,建筑本身有趣,激发想像力,鼓励孩子们自己去玩耍。公共空间在基本的交通功能之外,转变为儿童的游戏场所。激活外围的通道,把零散的户外空间串联在一起,室内外空间相互嵌套缠绕起来,原本孤立的中心庭院变得四通八达。地面层全部用于公共活动,除结构和必要的墙体外尽量打开室内外空间的边界。玻璃钢隔栅呵护下的户外空间构成了建筑最外圈层的景观环境,把原建筑的半围合形平面补全为完整的环形,嵌入游戏、教学和景观设施。三面围合的中心庭院朝东开放,三层落地的玻璃幕墙意味着室内通高空间和中心庭院二者密不可分。这种状态给设计创造了一个想象的空间,被发展成音乐厅一般的场景。淘乐思CBD幼儿园的设计可以归结为一个简单的愿望:还给生活在其中的孩子们一小片纯净的空间,特别适合游戏,角角落落之间,不时发现一些散布其间的有趣的东西。嘉定新城幼儿园嘉定新城幼儿园位于宁波北仑区新碶街道。设计引入活力环的概念,环体内圈为多功能厅,环体本身承载各类专业教室,标准活动单元、行政办公和后勤服务与环相接。“自由环体”概念使分散的建筑体块间产生张力,赋予高密度状态下的建筑空间以活力,符合幼儿活动空间的特性。设计借助建筑体本身,创造出许多建筑上的室外台阶及建筑间的缝隙空间;同时,中心为一层,其屋顶空间扩展了室外活动场地;此外环形的内院、标准单元与环体间内院、建筑外的场地之间相互分离又通过视线相联。在这样的体系下,室外空间综合成为一幅立体的画面。幼儿园的室内也从建筑的视角整体处理。从孩子们的空间认知出发,针对幼儿的记忆、逻辑、和创造力的启迪选择色彩;通过内墙立面孔洞尝试激发孩子以不同的形式探索空间;弧形的空间路径更具亲和力,弧面的运用可以更好的保护孩子。国外幼儿园设计红砖区幼儿园这座幼儿园有突出的弧形曲线墙与葱郁的屋顶花园。建筑外表皮特殊的材料,其形式与色彩与周围的建筑有相当的呼应,同时在色彩名称上都保持了幼儿园的建筑特色。COBE的创始人DanStubbergard提到他们希望通过这个项目创造出世界级水平的幼儿日间护理中心,让孩子在最佳的环境中学习,创造、成长。幼儿园所在的地区是哥本哈根老人院和老年社区集中的地方。因此设计也竭力让幼儿园与周围环境保持协调。很多人选择在这里度过自己的晚年,导致的结果是这些人的儿孙辈们也在这里成长,开展自己的新生活。该地区的特点是历史悠久,到处可见红砖建筑。新幼儿园采用了统一的色彩,但是有对不同的是,建筑没有采用传统红砖,而是用了垂直长条的薄砖。这种材料覆盖建筑的外表皮,也延伸成幼儿园庭院围墙。其通透的栅栏式结构允许光与风的通过。这所采用现代语言诠释的幼儿园成功的与地区保持连贯性,并带来全新的语言。这座容纳了160位,0-6岁幼童的幼儿园由5栋1-3层小建筑组成,每一个小建筑都拥有绿色屋顶和屋顶花园。从外面看幼儿园这里宛如一个统一高效的儿童村落-小型、紧凑、灵活、日常、精彩。越南红砖乐高式幼儿园该建筑就像一座大型的乐高建筑,整个墙体采用的是完全裸露的砖砌成,并带有图案和开口,这会让我们的双眼目充满了好奇感,在展示了独特的审美价值的同时,还促进了自然通风。里面的教室和公用设施是围绕着一个游乐核心空间布局的。每一楼层都以交替模式排列,以加强垂直互动,让孩子们很容易的去接受周围的环境,并激发出他们的内在创造力。和教室的安静氛围相比,这个游乐核心充满了活力,动感十足。人们可以透过地面上花园形成的空隙看到内部或是看到外部。随着楼层的向上,内部空间最终与屋顶的开放式花园连接在一起,并能在此体验探索一回那绵延流长一望无际的西贡河。在该幼儿园中可以进行一次非常自由探索之旅,由于场地不断的变化,你能感受到为每个空间量身定制的无止境的体验。总之,ChuonChuonKim2幼儿园是一个令人充满惊喜的地方,它让人始终充满了好奇感,不论是孩子还是大人都感到兴奋。巴本豪森Kunterbunt幼儿园该幼儿园混凝土与明黄色的搭配高雅不失活力。双翼构造环抱住室外庭院,而大面积的落地玻璃窗让室外美景满满映入眼帘。巴本豪森的历史能够追溯到13世纪。幼儿园项目便临靠在巴本豪森古老的城墙和碉塔边上---1544年的战争在古老建筑上留下的印记依旧清晰可见。建筑师在做建筑的时候也采取了对历史的尊重,外观选择了砖饰面。为130名7岁以下儿童提供教育的幼儿园就在这样鲜明的场地和厚重的历史背景下建设起来。建筑一侧外观是砖饰面,另一侧主要是玻璃幕墙外立面,混凝土结构,室内直接暴露高精度清水混凝土,明黄色作为点缀色,让幼儿园充满活力。建筑呈两翼展开,中间扭转的方体连接两个不同方向的建筑。1-3岁的30个小孩的日托空间布置在南侧,4--7岁100个小孩的日托空间布置在北侧---这里每间教室的层高都是双层,更衣间和壁柜放在屋子的后侧。这两翼建筑通过中间的扭转方体连接,方体的功能是多功能房和餐厅。所有主要的房间都设置了落地玻璃窗,让花园和周围历史环境一览无余。建筑的布局方式围合出宽敞且分区明确的室外活动空间。
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幼儿园照片墙设计
照片墙经常会有团结、温馨,有家一样的感觉,老师和孩子们因为幼儿园相聚在一起,幸福成长,这是多么难得的缘分!可以把大家最快乐的生活照贴在一张大白纸上,用五彩颜料印出小手印,再加上亲笔签名就完美了。幼儿园的班级就像一棵大树,这是一棵家庭树,也是一棵常青的友谊树。把照片贴在树冠和叶片上,叶片可以用吹塑纸做,便于摘取照片,及时更新。给大家的头像配上铅笔和尺子的造型,意为“幼儿园为我们量身定做,我们在这里学习成长。”用彩纸剪成大大的拼图块,把孩子们的大头照贴上去,可以拼成一面墙,也可以吊起来。自由组合的拼块还能随时更换,让照片动起来。花朵绝对是照片墙的必备造型。让祖国的花朵在幼儿园这个大花园中茁壮成长吧~我们是勤劳的小蜜蜂。我们住在美丽的地球村。温馨生日墙生日照片墙按生日的月份让孩子的照片对号入座,每个孩子都在相应的日子做小寿星,让孩子们都有被重视的感觉,有关心他人的意识,更有一种成长的仪式感。除了温馨和具有美好寓意,照片墙还要做到有趣,有创意!当看到自己的照片以独特的姿态呈现出来时,孩子们的想象力也会随之突破原有的界限。虚拟城市把成长岁月想象成一座城,有自己的街道、街区、大楼、十字路口。在硬纸板上用彩纸建造起一座简易城市,把幼儿园生活的美好瞬间安置在小城的每个角落,转角遇见快乐~用雪糕棒、硬纸箱等做成小汽车形状的相框,让孩子们在虚拟城镇里“开汽车”。顺便还可以学习汽车、交通的知识,男孩子们肯定会兴奋不已。用若干纸盒搭成一座大楼,把孩子们姿势各异的照片贴在每个格子里,一座幼儿园专属的摩天孩子城就诞生啦!哥特复古风的城堡和万圣节很搭哟!热气球,带我飞新学期开始是放飞梦想的时刻,给每个孩子的照片配一个漂亮的气球,一起飞向美好的未来吧!气球上还可以写上对每个孩子的寄语~我们去野营啦每个孩子都会有一次野营的经历。静静的田野上,温柔的星光下,点燃一堆篝火,搭起一顶帐篷。在幼儿园建立属于我们的营地吧!梦幻海洋暑假老师和孩子们可能都去海边过了一把瘾,大海本身也有很多美好的寓意,辽阔的愿景,无边的梦想……海洋主题照片墙绝对必不可少。蓝蓝的背景,用白纸叠出一艘艘小船,每个孩子都是自己的船长,到生活的海洋中尽情探险。我们是探险家,我们是热爱挑战的冲浪小能手。这就是我,个性的我成功的照片墙不仅要展现出幼儿园其乐融融的一面,更要突出每个孩子的个性。在这里,人人都能秀出自我!最好用的创意就是照片+自画像的组合。让孩子给自己画一幅自画像,或者给小朋友画像,然后自己匹配照片。这样一面墙绝对是孩子们做主的照片墙。秀出孩子们自己眼中的自己真是一件其乐无穷的事!除了画肖像,秀个性的方法还有很多,比如女孩子让自己的脸出现在彩纸做成的华美镜子当中。男孩子脚上穿一双大鞋子,大步前进,丈量世界。秀出自己的健康饮食。说出自己的个性宣言和心里话。还可以让大家用彩纸给小伙伴盛装打扮,戴上漂亮的帽子,贴一个风趣的红鼻子。儿园的装修设计有着别样的风格,每所幼儿园都有着属于自身的特色标志。幼儿园照片的设计对墙面起着保护和美化作用的同时,根据照片墙的不同设置,还体现着小朋友在幼儿园丰富多彩的日常活动,展现幼儿园教育理念和文化风采。照片墙的设置,不仅在一定程度上对幼儿起着积极的作用,在一定程度上能够帮助家长了解小朋友的在校生活。那么好看又精致的照片墙如何设计呢?照片墙无论建立哪种主题上,都要与小朋友相联系,幼儿园小朋友熟悉的元素越多,就越能增强幼儿对环境的适应力,让小孩具有归属感。照片墙的设计与布置,要是老师和小朋友共同努力的成果,小孩需要更多的参与幼儿园的各项设计中,以锻炼小朋友的实践能力,提高自身的综合素质。照片墙的设计要大胆的使用色彩进行装饰,让照片墙的整体版面看起来更加和谐,对小朋友具有亲和力和吸引力。照片墙要突出教育的意义,幼儿园在环境布置上,更多的是为小孩营造一个求知的氛围,引导小朋友主动去探索知识的秘密,照片墙作为幼儿园环境的一部分,要与整体的环境相和谐。在设计理念上要突出教育的概念,例如一些幼儿园照片墙的设计来源数字或字母,把这些数字或字母加以形象化,幼儿在一次次对照片墙的探究中,有助于加深小朋友的印象。照片墙起着记录小朋友精彩瞬间的作用,幼儿园各功能区的创建,不仅提高了幼儿园的形象,完善幼儿园的整体布局,也有利于小朋友掌握更多的技能。老师可以利用照片墙来记录小朋友在各功能区的表现,如小朋友在阅读区进行的读书分享活动、在音乐区的歌唱歌唱练习、在美术区专心作画的样子等等都可以成为照片墙的一部分。当小朋友在照片墙上看到自己参加活动的风采,更多的是激动和兴奋,同时通过对照片墙内容的谈论,有助于促进小孩的相互交流,增进小朋友之间的友谊。照片墙的设计要具有艺术性,以增强小朋友对于艺术的认识和理解,在照片墙的布置上可以采用一些有趣的图画作为照片,小朋友在长期的接触中,培养小孩的艺术感。照片墙的设计在内容具有多样性,采用的形式具有创新性,例如树状的照片墙设计、错落有致的照片布置等,这些需要有幼儿园风格结合,寻找最佳的照片墙设计风格